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湖南省绥宁一中德育工作侧记
发表于2008-3-21 [转发给好友] [我要评论]
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近年来，湖南省绥宁一中坚持德育为首、全面育人，创造性地开展德育工作，努力找准德育工作与学生成才的最佳结合点，通过多种多样的教育形式，全面提高教育教学质量，取得了良好效果。
融德育于师德建设之中
在教书育人、管理育人、环境育人 的现代教育理念中，该校十分注重师德建设。该校用人坚持德才兼备，精心挑选好年级组长、班主任、政工人员，建立起一支强有力的德育工作骨干队伍。他们制定了《绥宁一中教育目标管理方案》、《绥宁一中年级组长、班主任工作考核细则》等一系列规章制度，规范教师的言行。抓激励机制。
该校每学期都要表彰和奖励一批优秀班主任，召开学校德育工作专题会议。鼓励创新。该校改变“管、卡、压、吓、哄”的家长式管理和“一包到底”的保姆式管理，树立以学生发展为本，提出以育人、以素质、以德育、以技能、以良好个性等为目标，鼓励创新德育工作方法，注重德育过程，收到很好效果。
融德育于学生管理之中
在学校管理中，他们规范学生行为，对学生的起床、上课、自习等，都有完整的制度和要求，并建立学生批评教育档案。开展“心连心”和“一帮一”活动。学校行政干部、班主任和团委会干部每人联系一名后进生，从生活、学习上关心后进生，做好转化工作；在教师中形成了“转化一名后进生，不亚于培养一名优秀生”的共识。学校成立了“特困基金会”，每年定期在全校师生中举行募捐活动，把校园文化节文艺汇演的门票收入存入特困基金账户，并资助近80名特困学生完成高中学业。狠抓制度管理。在学生公寓、学生宿舍管理方面，他们采取专人守护制度，坚持“每天二小扫，每周一大扫，责任到班到人”的管理制度。每周一有升旗活动，对学生适时进行“爱国、爱校”教育；坚持评比文明班级、文明寝室活动，对学校进行规范化管理。
融德育于校园文化建设中
校园文化是重要的德育资源。校园文化建设的好坏直接影响到青少年能否健康成长，影响到德育工作的成效。为此，学校大力加强校园文化建设。校园里建有诗墙、名人名言警示牌、升国旗台、宣传窗、报廊、国防教育展览室。园林景点与花园小区错落有致，让学生在优美的校园环境里受到德育、美育的熏陶。
融德育于各项活动之中
开展各种树标评优活动。学校每学期评选三好学生、优秀团干，评选“十佳班长”、“十佳优秀女生”；每周评选“校园每周之星”，及时发现学生的闪光点，给更多的学生提供体验成功、追求卓越的舞台，培养学生自信、乐观向上的良好心态。
学校开展各种社会实践活动。每年组织学生到校外德育基地接受革命传统教育。学校充分利用课外活动时间，开展书法、演讲、辩论等形式多样、内容丰富的第二课堂活动，抓好以新竹文学社、多媒体电脑活动室、图书阅览室等为重点的周末文化活动，拓宽了学生的知识面，培养了学生的动手动脑能力和创新精神，提高了学生的素质，形成了以活动为载体，以爱国主义教育为中心，以个性心理发展为支柱，以行为规范教育为基础的德育内容框架，使学校德育工作与时代相适应，为学生的全面发展、健康成长注入了新的活力。（向祖杰）
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